類似於《史記》，《漢書》雖被目錄學家歸入史部，實際內容則涵遘g、史、子、集四部。其次，《漢書》同樣也是一部「藉史明義」的著作，所以也可以視為一部呈現班固思想的子書。
本課程主要將探討三組問題：其一是班固的思想及《漢書》的優、缺點。班固的史觀和思想，相當集中的表現於《漢書》各篇的論贊，部分則寄寓於敘事中。討論時將以《漢書》各篇的論贊為主，參以古今學者的議論，探究的重點在於這些論贊和歷史事實之間究竟有無差距，從中凸顯班固的思想內含，以及《漢書》作為一部歷史著作的優點和缺點。其二是研討《漢書》的若干紀、表、志、傳，以期瞭解班固著述的用意，並發掘各該篇中所隱涵的問題，及探索史事的真象，使上課的同學將來在研究漢代及前後相關時代的學術時，得以因此紮下堅實的基礎。其三是《史》、《漢》比較。就二者紀事重疊的部分，選擇若干人物和事件，比較司馬遷和班固敘事和議論的不同，藉以呈現兩人不同的精神面貌。
上課的方式將是演講與討論並重，使用的主要教材為：一、清王先謙《漢書補注》，新文豐出版公司（藝文印書館亦可）。二、明凌稚隆編《漢書評林》，本校圖書館藏有明刻本及清刻本。
成績評量方式：上課討論表現與期末學期報告各佔百分之五十。